Przejdź do treści

Wpisy oznaczone ‘język’

Podgląd: Ocalić od zapomnienia

Ocalić od zapomnienia

4 marca 2013 • 0 komentarzy

Zmiany ję­zy­kowe do­ko­nują się na na­szych oczach. Co­raz wię­cej pol­skich słów znika. Dla­tego gło­so­wa­nie na pol­skie wy­razy, które wy­szły już z uży­cia, ale warto oca­lić je od za­po­mnie­nia zor­ga­ni­zo­wała Bi­blio­teka Ślą­ska w Ka­to­wi­cach. Ja­kie słowo wy­grało? Kto pa­mięta dzi­siaj, że „go­rzeć” nie­gdyś zna­czyło pa­lić się pło­mie­niem, na ko­guta mó­wiono „kur”, a o bie­daczce — „nie­boga”? Komu bra­kuje „po­ciot­ków”, […]

Podgląd: Język giętki po polsku

Język giętki po polsku

7 listopada 2012 • 1 komentarz

Cho­dzi mi o to, aby ję­zyk giętki, po­wie­dział wszystko, co po­my­sli głowa — na­pi­sał Ju­liusz Sło­wacki. Idea ta na­biera te­raz zu­peł­nie in­nego zna­cze­nia, zwłasz­cza gdy przyj­rzymy się pracy na­ukow­ców z Wro­cła­wia. W In­sty­tu­cie Fi­lo­lo­gii Pol­skiej Uni­wer­sy­tetu Wro­cław­skiego działa Pra­cow­nia Pro­stej Pol­sz­czy­zny, która po­wstała w tym roku. Pra­cow­nię za­ło­żyli dr To­masz Pie­kot, dr Mar­cin Po­prawa i mgr Grze­gorz Za­rzeczny. Ję­zy­ko­znawcy zajmują […]

Podgląd: O co chodzi z tą poprawnością językową i dlaczego na Cygana mam teraz mówić Rom, a na Murzyna Afroamerykanin?

O co chodzi z tą poprawnością językową i dlaczego na Cygana mam teraz mówić Rom, a na Murzyna Afroamerykanin?

11 października 2012 • 0 komentarzy

Od­po­wiedź na py­ta­nie z „Banku dziw­nych py­tań” W po­praw­no­ści po­li­tycz­nej cho­dzi przede wszyst­kim o to, by od­no­sić się do osób i grup z sza­cun­kiem, by nie uży­wać okre­śleń, które mogą zo­stać ode­brane jako ra­niące, które peł­nią funk­cję styg­ma­ty­zu­jącą i pro­wa­dzą do dys­kry­mi­na­cji. Jej ce­lem jest za­tem wpro­wa­dze­nie do ję­zyka słów neu­tral­nych, nie ma­ją­cych ne­ga­tyw­nych ko­no­ta­cji i uni­ka­nie słów ob­raź­li­wych lub „tylko” […]

Podgląd: Muzyka schodzi na psy

Muzyka schodzi na psy

1 sierpnia 2012 • 0 komentarzy

Współ­cze­sna mu­zyka jest co­raz bar­dziej jed­no­lita i gło­śna – do ta­kiego wnio­sku do­szli na­ukowcy z Con­sejo Su­pe­rior de In­ve­sti­ga­cio­nes Cien­ti­fícas z Bar­ce­lony, po prze­ana­li­zo­wa­niu 464.411 utwo­rów mu­zyki po­pu­lar­nej z okresu po­mię­dzy 1955 a 2010 ro­kiem. Może dla­tego, słu­cha­jąc jej mamy wra­że­nie, że wiele utwo­rów brzmi po­dob­nie. Dr Joan Serra, kie­row­nik ba­dań, ana­li­zo­wał pio­senki pod ką­tem kilku kry­te­riów. Po pierw­sze, interesowała […]

Podgląd: Nauka przez sen?

Nauka przez sen?

26 czerwca 2012 • 0 komentarzy

Nie­któ­rzy z nas cho­wali pod po­duszkę książkę, z któ­rej się uczyli, aby po­wta­rzane w ciągu dnia in­for­ma­cje cza­sami w nocy nie wy­pa­ro­wały. Czy jed­nak na­uka w cza­sie snu jest moż­liwa? Zu­peł­nie no­wych rze­czy z pew­no­ścią się nie na­uczymy, ale ame­ry­kań­scy uczeni udo­wod­nili, że w trak­cie snu mo­żemy utrwa­lić umie­jęt­no­ści zdo­byte w ciągu dnia. Zda­niem ba­da­czy z Nor­th­we­stern Uni­ver­sity sen jest mo­men­tem przy­wo­ły­wa­nia wspo­mnień, a odpowiednia […]

Podgląd: W jaki sposób Chiński Pokój podważa sensowność Testu Turinga?

W jaki sposób Chiński Pokój podważa sensowność Testu Turinga?

27 października 2011 • 3 komentarze

Od­po­wiedź na py­ta­nie z „Banku dziw­nych py­tań” W 1950 roku Alan Tu­ring za­pro­po­no­wał test (tzw. Test Tu­ringa), który po­zy­tyw­nie za­li­czony, ofe­ro­wałby ma­szy­nie miano in­te­li­gent­nej. Za­sady te­stu są pro­ste – urzą­dze­nie w roz­mo­wie tek­sto­wej, która od­bywa się za po­śred­nic­twem ter­mi­nala, ma uda­wać czło­wieka. Je­śli na­bie­rze swo­jego roz­mówcę i ten uzna, że jest czło­wie­kiem, ma­szyna może być na­zwana inteligentną. […]

Podgląd: Internetowa Wieża Babel

Internetowa Wieża Babel

12 lipca 2011 • 0 komentarzy

Po­lacy nie gęsi i swój ję­zyk mają. Na szczę­ście co­raz le­piej ra­dzimy so­bie też z ję­zy­kami ob­cymi, a to w cza­sach gdy świat stał się glo­balną wio­ską jest bar­dzo przy­datne. Dzięki na­ukow­com po­słu­gi­wa­nie się róż­nymi ję­zy­kami staje się co­raz ła­twiej­sze. Na­wet, je­śli ja­kie­goś ję­zyka wcale się nie uczy­li­śmy. Po­wszech­nie znamy już ję­zyk an­giel­ski, nie­miecki czy hisz­pań­ski. Go­rzej jest już […]